Последиците от медиите върху непълнолетни, мнението на психолога

Източник: istock

Какви са последиците от медиите върху непълнолетните и как можем да се намесим родителите: психологът ни подскача

Ефекти на медиите върху непълнолетни

Ще се чудим колко и как аз средно аритметично може да повлияе на мисълта и поведението непълнолетни. Те имат положителен ефект или не?

Там цензура Не е достатъчно да се гарантира тяхната защита, тъй като много, въпреки забраната, подлежат на образи и теми с насилствено или забранено съдържание. Но трансмисиите не са единственият канал, към който са изложени.

Техен чувствителност се извършва през по-бързо и по-малко търсено канал. Рекламата е една от тях.

Рекламата и изучаването на целта

Там Търговска почивка е форма на комуникация: от латинския комуникатио, което означава "обединяване", "разпространение" (Ameruoso, 2004). Чрез него основните канали "активират" признават форми на съобщение, които също преминават през под-лифтовете.

При проектирането на продукта се изследват различни аспекти, започващи от целта, към която е адресирана, продажбата и пазара, в която предлага.

Така се създава априорицел да достигне. И същото се извършва за програми по телевизията: ако трябва да увеличите индекса за слушане

Прочетете също: Как да забавляваме децата без телевизия

Медиите нараняват децата?

По принцип те са условно Тъй като особено уязвимите предвид техния процес на Психологическо обучение в процес на изпълнение.

Според PIAGET и въз основа на нивото на когнитивно развитие на детето, той е в състояние да възприеме някои неща в нежна възраст и да мисли за по-сложен, когато расте той. Следователно тя отличава няколко етапа, сега известни достатъчно, като:

• . T Етап на моторно чувство (до 24), в което детето няма вътрешно представителство на реалността,
• СПредварително оперативен етап (От 2 до 6 години) детето е в състояние да приложи вътрешно действие, защото свързано с известни ситуации, но интерпретира ситуации по свой собствен начин и няма умения за възприемане на състоянието на другия; Нещата се считат за живеене и с умишлени действия,
• . T Етап на конкретни операции (7-12 години) ви позволява да координирате действията, които да доведат до интелектуални операции. Те причиняват логични термини преди конкретни проблеми,
• . T Официален оперативен етап (от 12 години нататък), в която е възможно да се направят удръжки за хипотетични помещения.

Еволюцията от етап към друга се случва благодарение на серия от биологично определени механизми и за които процесите на адаптация, организация и уравняване позволяват съзряването.

Това означава, че до a Дете под три и до шест не успява да разбере разликата между това, което е реално и това, което вместо това се изгражда или предава чрез медиите.

Последният променя възприемането на реалността, предавана чрез картоните, рекламата, телевизионните предавания.

Според DLGS име "Консолидален радио телевизионни текст забранява на непълнолетните да посещават телевизионни програми увреждане на психологическото си здраве и затова е задължително за телевизионната мрежа и чрез подходящи знаци, посочете дали програмата може да бъде разгледана или не от непълнолетния. Но, въпреки Регулаторна забрана Тъй като изрично насилствено съдържание или насочени предавания само за възрастни, някои програми като реалност показва с малко количествена стойност, съдържаща се сред програмите, които трябва да бъдат избегнати, тъй като те имат отрицателен ефект върху образованието на децата / тийнейджърите.

Правилата на ЕС също забраняват Аудиовизуални търговски комуникации свързани с непълнолетни и за продажба на храни, напитки, вещества с високо съдържание на захар или мазнини, които благоприятстват разпространението на затлъстяването, сега се превръщат в проблем, който засяга децата и младите хора на европейско равнище.

В тези случаи забележителните личности, включени в лозунтите за продажби, са актьори или връстници, на които децата са особено привлечени много за емулиране на поведението и покупката на продукта.

Ясно е, че детето е по-лесно повлияно и следователно по-уязвимо.

Какво може да се направи?

• Избирам Най-интересна програма за детето не само от гледна точка на развлеченията, но и на интелектуалния му растеж, който стимулира някои области на обучението му като емоционален и психо-познавателен. Интересни теми се третират в много филми, направени с карикатура.
• Чувствително е съпричастност Вместо насилието чрез избиране на филми, видео игри и сериали, които могат да позволят процеса на идентификация с символи, които стимулират споделянето на ценности и изграждането на връзки и отношения на солидарност, а не унищожаване, дезонизация и конфликт.
• Избягвайте процеса на зависимост от използването на технологични устройства, които благоприятстват социализацията и четенето чрез хартиен материал.
• Да се ​​научат да отговарят на исканията на децата чрез сортиране, дори в сравнение с храни, като по този начин запазва здравето си.

Ameruose и., 2004, списание на сексуално, том. 28 (3), CIC, Рим.

Gpt inroond-other-0