Как да образовате децата към изображения
Образованието днес непременно преминава от изображенията? Изображенията са станали универсален речник на съвременния свят. Страпторът и използването на задължително Facebook, Instagram И други социални мрежи са само най-очевидният тест за важността на новия сценарий, който е създал новият статут на изображението.
Това, което се предлага тук, е отражение върху човешкото въздействие на тази важна промяна. Днес човекът се храни на снимки (колко ги виждаме всеки ден?Той знае чрез тях (най-бързата информация минава от там), той печели (пример е новата професионална фигура Връзки) И списъкът все още е дълъг. Възобновяване на експресията на Микеле Нери, присъстваща в книгата, озаглавена Emblematic Флогениране, можем да кажем товаНие сме направени на 70% от изображенията". Затова сме свидетели на епохална промяна, насърчавана от културата на образите, не само на комуникацията, но и на това, което е предназначено от истината.
Тъй като двама от стълбовете му, информацията и идеята имаме за себе си, които правим другите, по същество това, което мислим за света, е, може да се каже, построен върху изображенията. В лицето на това е необходимо да се признае, че до много бързо развитие на технологиите и новите начини за влизане в отношенията, които са донесли, човек не е придруженМорално образование в сравнение с тях; По-конкретно подчертава, че е предоставено достатъчно значение на речта на изображението. И това отсъствие е произвело социални апориати, които включват едно Трудност на индивида да вземе позиция пред новите феномениКойто характеризира нашата компания.
Прочетете и: деца и социални. Ръководство за закрепванеПример за това са Instagram "Аспирационни" модели, които изглежда показват как трябва да бъде и каква стойност е. Как трябва да поставим пред тази реалност? Как да погледнем децата, които гледат този сценарий? Тъй като сега той е, че той снима, без да признава от другата, но с намерението да се изгладят различията, имаше почти споделена версия на съществуването ", пред която сме поставени и причинява в нас, и особено в най-младите , реакция. Друга социална истина може да бъде обобщена, както следва: "Ако не снимате, това не се случи". Ако не публикуваме "образа на страна, на която участвахме или на новите ни отношения, това е малко, сякаш това не е наистина успешно. Защото не казахме на изображенията. Това изглежда абсурдно, но това е чувство, споделяно от мнозина.
Изправени пред тези нови въпроси, които фотографират чрез социалните мрежи ни представляват, е трудно да се намерят отговори, които можете да видите това Не е толкова да критикувам използването на тези приложения или сайтове, но фактът, че пропускате образование, да се изправите срещу другите и себе си чрез изображенията. Ние не говорим за риск, но повече от всичко за едно разточителна възможност. Ние буквално в нашите ръце на инструментите, които ни дават шанс да изразим себе си и да ни кажем колко никога досега, но еволюцията е толкова бърза и така, тя изглежда плеонастична да го каже, нова, която се борим да разберем къде ще го разберем Вземи ни.
Важно е обаче да спрете и да мислите какво се случва пред очите ни преди всичко От образователна гледна точка. Това е причината младите хора да изглеждат са определени като морски свинчета на експеримент: прехвърляне на самостоятелни части в среда (интернет, цифров
..) Достъпни за всички, където всеки може да влезе, коментира, съдия
..Тази привлекателна възможност логично съдържа проблеми: от сериозното явление на петел, За които са сложни социални медии, особено защото непубликуваните, взаимоотношения между себе си да станат млади хора и снимките, които казват за тях, които говорят за тях. И момчетата също рискуват да бъдат по-предадени от изображения, защото междувременно те са призовани да попълнят фундаментална еволюционна задача: да намерят своята идентичност. И това като може, още днес, не минавайте с изображения?
Ако следователно утвърждаването на идентичността е по-важно и специфично от тази възраст, и ако тази конструкция има допълнителен инструмент сега, изображението, младите хора се появяват повече "под ролка": между изображението и идентичността c е по-малко разстояние за тях, отколкото за тях Всичко. Разумно е да се предположи, че тази близост може да създаде объркване, вмъкване на етап от живота вече бурен. Тези, които не знаят и не разбират изображенията, са невежи, разбира се, но момчетата трябва да бъдат снабдени с реалистични модели, защото те не губят в бурята на предложенията за идентичност и идентифицират мрежовите оферти.
Защото, въпреки че днес има нови инструменти, е важно подрастващите да намерят оригинален отговор, към големия въпрос за тяхната идентичност. Младите хора са на преден план, а светът наблюдава какво се случва с него. Ето защо има смисъл да се възприеме етична позиция по отношение на тази еволюция, която инвестира света и която вижда момчетата в трудната позиция на агентите и инструментите. Затова изглежда полезно да отворите реч на изображенията, за да се уверите, че можете да се възползвате от възможностите, предлагани от цифрови и да осъзнаете най-младите от рисковете, присъщи на този нов свят.
Би било интересно да се опитате да мислим за начините да обзаведете тези образи, за да ги разсъждавате с целта за пристигане в Образование на изображения. Един шанс? Възстановяване на стойността на надписа, подкрепяйки важността и стойността на придружаването на изображението с текст, който го описва. Това може би може да бъде метод за "спиране" на снимка, за да го погледнете и да помислите какво искаме да предадем чрез него, преди да бъде поставен в цифровата магистрала. Защото, дори мисли, всички ние присъстваме в този алтер света и сме отговорни - създадохме този, който се случва вътре.
Gpt inroond-other-0
