Деца между четири и пет години: развитие

Източник: Shutterstock

Фатителните етапи на развитие маркират растежа на децата и момичетата, представляват целите, които трябва да бъдат достигнати и след това да достигнат другите. Очертайте път, но те не са назначения, на които всеки пристига по едно и също време. Тук, индикативно, характеристиките на предучилищна възраст

Изглеждаше вчера, че започва да движи първите стъпки и да произнася основния паролин и тук е бил в училището на детството. Работи, скочи на един крак, използвайте ножици, за да направите работа, знае всички цветове и има своя любим.

Съдба Етапи на развитие Скриване на растежа на децата: Време те го бият, представляват целите, които трябва да бъдат достигнати и след това да достигне до другите. Очертайте пътека, но те не са фиксирани назначения за всички, защото това кой преди и който придобива капацитета, например, да скочи на един крак и да направи салторите.

Индикативно, предучилищна възраст Децата и момичетата стават по-независими и по-отворени за сравнение с другите, те откриват различията между мъжете и жените, те започват да различават дясното и ляво, те развиват фини ръководство (например се научават да използват ножици в безопасност), те знаят как задвижване на триколка ЕК е тези, които се учат да карат колоездене (с или без колела).

"Между 3 и 5 години - посочва Анна Оливерио Ферарис, Психолог, психотерапевт и професор по психология на развитието в Университета на Мъдростта на Рим - децата правят огромно обучение, което поставя основите за по-късно обучение. Да се ​​научат да говорят, да се движат, да се социализират и да се свързват с другите, са основните задачи на тази възраст. Ето защо е добре, че те могат да играят и да извършват дейности както у дома, така и на открито, които могат да говорят с хора в плът и кости, вместо да се ограничават към гледането на видео и телевизионни програми, и че могат да играят и да се свързват с други деца не само с възрастни. Релационният контекст, създаден от наличието на други деца, всъщност е напълно различен от това, което се създава само в присъствието на възрастни. Възпроизвеждането си с някои редовни деца приемат повече инициативи, те се стимулират взаимно, научават се да се защитават и да намерят точки на съгласие.

Оставете Коментар

Please enter your comment!
Please enter your name here